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“猜猜孩子們臨摹這幅

《清明上河圖》用了多久？

15名學(xué)生只用了一周時間。

了不起吧！”

在長春市第一五○中學(xué)美術(shù)教室，美術(shù)教師段英子驕傲地展示著學(xué)生們臨摹的《清明上河圖》。這是校內(nèi)特色藝術(shù)社團(tuán)伯虎畫社的首秀，更是學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的碩果之一。整幅作品完全按照原畫比例繪制，參與臨摹的都是學(xué)校高一和高二年級的學(xué)生。

展示臨摹作品《清明上河圖》

多年來一五○中學(xué)始終堅持五育并舉特色育人，成立了藝體中心等部門，專注培養(yǎng)學(xué)生的特長發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，段英子在2022年底組織成立校內(nèi)特色藝術(shù)社團(tuán)“伯虎畫社”，她說這是在實(shí)踐中踐行初心的寶貴機(jī)會。段英子深知中國傳統(tǒng)繪畫的魅力，她想讓更多學(xué)生走近國畫、讀懂國畫、感受國畫之美，通過美術(shù)教育提升學(xué)生的文化自信。

段英子帶學(xué)生從臨摹開始，這是她從教多年的探索。段英子認(rèn)為：“臨摹的過程就是讓孩子們零距離接觸國畫的過程，是對傳統(tǒng)文化傳承的實(shí)踐。”臨摹開始前，段英子做了很多準(zhǔn)備。除了選擇中國傳統(tǒng)繪畫的典型代表《清明上河圖》做臨摹對象，她還試驗了很多繪畫工具，最終選定學(xué)生最為熟悉的圓珠筆作為臨摹工具。

臨摹作品《清明上河圖》 本組圖片 受訪者供圖

“這無疑是一件很難的事情，因為《清明上河圖》線條豐富復(fù)雜，臨摹它需要極大的專注力和耐力，我認(rèn)為一個月能完成就很不錯了。”段英子說，學(xué)生們的精彩表現(xiàn)超出了她的預(yù)想。

為方便學(xué)生充分利用課余時間，段英子對學(xué)生進(jìn)行了分組，畫室隨時開放，誰有時間誰來畫。看著不斷“提質(zhì)增速”的作品，段英子用“震驚”形容當(dāng)時的心情。

臨摹這樣一幅巨作，過程中難免會出現(xiàn)些意外，就在每個小組都完成了大體輪廓、等待勾勒細(xì)節(jié)時，一名男生用錯了筆，導(dǎo)致畫紙出現(xiàn)了大塊的模糊，不得不從頭畫起，段英子本以為學(xué)生們會因此泄氣，沒想到其他同學(xué)紛紛放下手中的筆，去幫那位同學(xué)重畫。第二天晚上，重新來過的作品就完成了。

回想臨摹的過程，高二學(xué)生張永軒為小伙伴們點(diǎn)贊：“我們從來沒有用圓珠筆畫過國畫，相當(dāng)于從零開始，大家都出奇地專注，認(rèn)真聽老師講解，拿起筆的那一刻就完全沉浸其中。”

“臨摹的過程讓我感受到了國畫的美，更讓我懂得了做成一件事絕不是靠沖動，而是需要靜下心來，懷抱夢想，腳踏實(shí)地。”高一學(xué)生周柏樂說。

以美育人，以文化人。“臨摹讓中國傳統(tǒng)文化變得可觸可感，而孩子們在其中所表現(xiàn)出的互幫互助和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裾敲烙淖谥迹@遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了臨摹初期設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)。”段英子感嘆她也從中學(xué)到了很多。

這場“首秀”帶給段英子和學(xué)生極大的信心。新的一年里，段英子還會帶著學(xué)生采用不同方式感受國畫的獨(dú)特韻味，并用漫畫等學(xué)生喜愛的形式與傳統(tǒng)繪畫相結(jié)合，從青少年視角講好中國畫的故事。

網(wǎng)友留言：

@Freshforever|：有創(chuàng)意的老師和學(xué)生們！為他們點(diǎn)贊！

@玲瓏：培養(yǎng)文化自信，真好！希望更多的長春中小學(xué)向你們學(xué)校學(xué)習(xí)。啥時候我家孩子能上點(diǎn)這么有意義的美術(shù)課。

@YB: 用實(shí)際行動弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，值得推廣。

@云門見玄：我看見是在拷貝臺“臨摹”的，是我們繪畫很正宗很專業(yè)的臨摹方式，而且孩子還是用的圓珠筆，意味著不能涂改，一點(diǎn)不能錯，很棒了！

來源：城市晚報全媒體記者 劉昶